Curs triennal de Facilitació

A qui va dirigida i requisits d’entrada

Aquesta formació va dirigida a persones que treballen en la facilitació de grups, la gestió de conflictes, l’acompanyament emocional i de grups, en l’àmbit comunitari, la participació ciutadana, l’educació, el desenvolupament organitzacional, el canvi social, etc.
La formació dona suport al desenvolupament de la pràctica interventiva i i va dirigida a persones que ja estiguin facilitant o fent intervenció social, educativa, comunitària o en el món organitzatiu. És una formació d’aprofundiment i requereix que les persones hagin tingut un contacte i coneixement previ amb el Treball de Processos.

El procés d’admissió consta d’una entrevista i partir d’aquí, es pren una decisió sobre l’admissió de la persona al curs. Aquesta té un cost de 60 euros.

Continguts

La formació ofereix un coneixement profund i complert de la facilitació orientada a procesos, en contextos de grup i de diversitat tenint en compte els feminismes, la interseccionalitat i la mirada restaurativa. La formació està orientada a la pràctica, i en contacte amb la realitat actual per tal de facilitar l’aplicació de tot el que anem aprenent.

Què és el Worldwork?
És el Treball de Processos o la Psicologia Orientada a Processos aplicada a grups petits i grans, comunitats i organitzacions, participació ciutadana, esdeveniments internacionals i problemes relacionats amb la terra i el món.
Es tracta d’un nou paradigma per comprendre la vida col·lectiva alhora que un cos de teoria i un mètode pràctic i eficaç per fer front a tota mena de situacions i àmbits, com ara conflictes, presa de decisions, dinàmiques de poder, relacions, visió, creativitat i facilitació de reunions.
El principi bàsic i subjacent del Worldwork és la democràcia profunda. La democràcia profunda parteix de la idea que qualsevol situació donada necessita totes les parts, totes les persones, tots els temes i tots els nivells de realitat per desenvolupar tot el seu potencial i donar suport al desenvolupament del grup.
En altres paraules, un dels aspectes crucials del Worldwork és posar el focus i portar a la consciència tant la part més lineal i factual d’una conversa o situació com la seva part no-lineal, invisible i emocional.

Els feminismes, interseccionalitat i mirada restaurativa
Un dels focus principals de la formació és dotar a les persones que hi participen de la consciència, les eines i la presència suficient per poder facilitar les dinàmiques de privilegi, opressió i violència transformant-les en noves formes de relació més alliberadores.
Els feminismes, la mirada interseccional i l’enfocament restauratiu són els pilars de la nostra proposta juntament amb el Worldwork.
Els feminismes, que incorporen la mirada interseccional, ens donen els coneixements i eines necessàries per comprendre el funcionament de les opressions, la seva complexitat i la seva dimensió social i política. La mirada restaurativa, en canvi, ens ajuda a reparar els danys passats i presents que aquestes opressions causen i han causat en el nostre dia a dia i el de les nostres avantpassades per tal d’acabar amb la impunitat, establir cultures i espais de seguretat i crear nous patrons de conducta i relacions responsables i conscients.

Quins temes es tractaran?
La formació consta de sis semestres, cada un gira al voltant d’un eix temàtic. El grup que s’incorpori en aquesta nova edició, se sumarà al grup actual, assistint als mateixos espais d’aprenentatge, amb espais propis quan es cregui convenient. El grup nou començarà pel contingut del tercer semestre.
De forma transversal treballa el desenvolupament de la persona facilitadora a través del treball personal, l’adquisició de les habilitats i metahabilitats necessàries, la connexió amb l’estil propi i també altres estils menys coneguts, la consciència dels sistemes de creença i valors, entre d’altres.

Estructura de la formació

Formació de 3 anys i 3 mesos amb espais teòrics i pràctics, grups d’iguals, sessions individuals, mentories, espais de pràctiques i supervisions, treball final i exàmens. Són accions que es repeteixen i amb objectius anuals específics. La durada està condicionada a l’acompliment dels requisits. Aproximadament són un total de 367,5 h lectives i 117 h de treball individual o en petit grup.

Les accions que es repeteixen cada any són:

• 5 mòduls formatius a l’any. Durant aquests mòduls es presentaran continguts teòrics, es faran exercicis pràctics en parelles, individualment i en grup.
• 5 dies de formació a l’any. Són jornades d’un dia en la que bàsicament es practica el que es va aprenent en els mòduls. Són espais únics per practicar i rebre feedback sobre el procés d’aprenentatge.
• 5 xerrades d’expertes. Diferents persones expertes ens compartiran les seves experiències, sabers i reflexions sobre temes d’actualitat i metodologies i marcs de referència d’interès.
• 12 trobades amb el grup d’iguals. Es tracta d’un grup d’entre 3 i 5 d’estudiants que es troba mensualment per donar-se suport i aprofundir en els aprenentatges. És el mateix grup d’iguals qui s’organitza les trobades i el contingut i propòsit d’aquestes.
• 4 mentories grupals (amb el grup d’iguals) i 2 individuals cada any. Són un espai en què es dona suport a la integració i aplicació dels continguts i eines apreses i en el coneixement del procés d’aprenentatge com a estudiant. Aquest espai és fonamental, perquè cada persona pugui individualitzar la formació en funció de les seves necessitats i seguir el seu camí propi i únic. Dues de les sessions grupals serà per a fer supervisions en viu en una de les següents àrees d’aprenentatge: treball personal, conflicte propi amb una altra persona, facilitació d’una relació o de grup.
• 12 sessions de treball individual amb la persona terapeuta. És l’espai dedicat al creixement personal i al treball amb els límits propis i reptes personals davant dels nous aprenentatges. És una peça fonamental de la formació donada la importància que té pel Worldwork l’actitud i presència de qui facilita a l’hora de desenvolupar la seva tasca.
• 3 dies de supervisió en viu. Són espais per les persones que estan a l’últim any de formació per practicar la facilitació i rebre feedback per a donar suport al desenvolupament de les habilitats i coneixements aplicats.Els aprenentatges es van recollint al Diari d’aprenentatge, que es treballa amb la persona mentora.

Objectius

Els objectius específics de cada any són:

ANY 1: Integració de la teoria bàsica del Treball de Processos.

Al final del primer any hi ha els exàmens teòrics. És un espai que vol donar suport a la integració dels conceptes bàsics i a què l’alumnat sigui més conscient del seu camí d’aprenentatge, de què sap i de quins són els seus buits, així com dels seus propis límits. 

ANY 2: Pràctiques i supervisió

L’objectiu del segon any és la pràctica de la facilitació orientada a processos. Les pràctiques consisteixen en 8 intervencions treballant en àmbits i grups diferents. L’enfocament varia segons l’experiència i professió de la persona, per donar suport al desenvolupament personal i professional de cadascú. 

A partir del segon any inicien les intervencions de pràctiques i, per tant, les supervisions. Hi ha supervisions de casos, per a preparar-se per facilitar, dissenyar conjuntament les intervencions i analitzar el seu desenvolupament. I supervisions en viu per a practicar la facilitació i entrenar les habilitats i coneixements necessaris. Això es fa facilitant en directe amb la supervisora i destinant un temps a l’aprenentatge de la pràctica en viu. El nombre mínim de supervisions per cobrir totes les necessitats ronda les 25 en total i es compten les supervisions de casos, les supervisions en viu amb la persona supervisora, els espais de supervisió en viu en grup i les supervisions del projecte final, en cas de necessitar-se. 

ANY 3: Projecte final i exàmens finals

El darrer any es dedica a l’elaboració del projecte final. Es tracta d’un projecte original en l’aplicació del treball de processos i la facilitació de grups en un dels seus camps, en una àrea d’interès de l’estudiant.

Al final de la formació hi ha els exàmens finals, que són de caràcter pràctic i on s’avalua la integració dels coneixements i de la pràctica bàsica que considerarà que l’estudiant està preparat i preparada com a facilitadora de grups orientats a processos. Al final del tercer any hi ha els dos primers exàmens: presentar un estudi de cas i fer treball personal en una situació estressant. I al cap d’uns tres mesos, es fan la resta d’exàmens: conflicte entre dues persones, conflicte propi i una facilitació de grup. 

Equip docent

L’equip de professorat, terapeutes, mentores i supervisores està format per persones diplomades en Treball de Processos i amb experiència en el camp del treball amb grups i amb el món. 

A continuació es detalla el nom de les persones de l’equip, en quin rol estan o s’ofereixen, en quina llengua treballen i si les sessions poden ser presencials o virtuals i on.

Coneix i llegeix aquí sobre l’equip docent.