Are you looking for a way to continue your post-diploma learning, research, and growth as you continue using Processwork in your chosen field? Or have you ever considered being a Processwork trainer? Have you sometimes seen a favorite teacher teaching or working in the center and thought, “I want to do that”? Or perhaps you had a dream or an inner urge to enter the path of a trainer? We have an offering for you.
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¿Estás buscando una manera de continuar tu aprendizaje, investigación y crecimiento después del diploma mientras sigues utilizando el Trabajo de Procesos en tu campo elegido? ¿O alguna vez has considerado ser formador de Trabajo de Procesos? ¿Alguna vez has visto a uno de tus maestros favoritos enseñando o trabajando en el centro y has pensado: “Yo quiero hacer eso”? ¿O tal vez has tenido un sueño o un impulso interno de entrar en el camino de ser formador? Tenemos una propuesta para ti.
We all know from our own training that being a Processwork trainer is a rich and complex job. It offers opportunities for personal growth, learning, research, and community building. It can also put us on our biggest edges where we can continue to learn and grow.
It’s not just about teaching in seminars but also serving in the many roles that are part of the job: instructor, training therapist, supervisor, study committee member, mentor, group facilitator, faculty member, and part of a team, etc. This can challenge even the most experienced of us.
As part of the Barcelona Processwork School, La Escuela and the Institute of Processwork and Deep Democracy (Spain), we invite you to join the Training of Trainers seminar “Embodying the Teacher’s Path: Exploring the Nature of Roles, Dreams, Teamwork, and Rank as Processwork Trainers.”
Over the 4 days, we will work on connecting to, or reconnecting to your life-myth being a trainer. We will take this into understanding the various roles that you fill as a trainer (training therapist, mentor, supervisor, examiner, faculty member). We will familiarize ourselves with the skills we need to fulfill our roles, such as troubleshooting problem student situations and addressing challenges to the school as a whole.
We will also emphasize the nature of teamwork, rank dynamics, and how systemic issues and diverse perspectives impact collaboration and student support. The final focus is on integrating insights and identifying practical next steps for continued growth.
This seminar will be followed by online classes, deepening the work started during the seminar.
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CAST.
Todos sabemos por nuestra propia formación que ser un formador de Trabajo de Procesos es un trabajo rico y complejo. Ofrece oportunidades de crecimiento personal, aprendizaje, investigación y construcción de comunidad. También puede llevarnos a nuestras fronteras más grandes, donde podemos seguir aprendiendo y creciendo.
No se trata solo de enseñar en seminarios, sino también de desempeñar los muchos roles que forman parte del trabajo: instructor, terapeuta en formación, supervisor, miembro del comité de estudios, mentor, facilitador de grupos, miembro del equipo docente, entre otros. Esto puede ser un desafío incluso para los más experimentados.
Como parte de la Escuela de Trabajo de Procesos de Barcelona, La Escuela y el Instituto de Trabajo de Procesos y Democracia Profunda (España), te invitamos a unirte al seminario de formación de formadores “Encarnando el camino del maestro: Explorando la naturaleza de los roles, sueños, trabajo en equipo y rango como formadores de Processwork”.
Durante los 4 días trabajaremos en conectar o reconectar con tu mito de vida como formador. Llevaremos esto a la comprensión de los diversos roles que desempeñas como formador (terapeuta en formación, mentor, supervisor, examinador, miembro del equipo docente). Nos familiarizaremos con las habilidades que necesitamos para cumplir con nuestros roles, como resolver situaciones problemáticas con estudiantes y abordar los desafíos de la escuela en su conjunto.
También haremos hincapié en la naturaleza del trabajo en equipo, las dinámicas de rango y cómo las cuestiones sistémicas y las perspectivas diversas impactan la colaboración y el apoyo a los estudiantes. El enfoque final será integrar los conocimientos adquiridos e identificar los próximos pasos prácticos para un crecimiento continuo.
Este seminario será seguido por clases en línea para profundizar el trabajo iniciado durante el seminario.